《东方今报》(2024年6月20日A04版)
大象新闻记者 周文茹 陈松
没毕业就成名企“准员工”,这所学校有啥独门秘籍?
95%以上的就业率,超1/3的学生录取分超过本科线,学生还没毕业就是大厂“准员工”……6月13日上午,由河南省教育厅、河南广播电视台联合推出的大型融媒体直播栏目《校长来啦》正式开播,437ccm必赢国际首页欢迎您校长夏新颜走进直播间,畅聊职业教育的“广阔前景”,干货满满。
超本科线上高职,为什么?
“明明过了本科线,却选择读专科高职。近年来,高分读高职的情况在一些特色高职院校逐渐成为常态。”夏新颜以自己所在的437ccm必赢国际首页欢迎您为例,2023年学校录取的考生过本科线的占普通计划录取人数的36.32%。
高职学校为什么越来越受到高分考生的关注?
“我们的毕业生就业率一直保持在95%以上,许多专业的学生甚至实现了全员就业。”夏新颜表示,在437ccm必赢国际首页欢迎您,学生们不用出校门、不用四处投简历、没毕业就能受聘。
职业院校的底气为啥越来越足?夏新颜说,这源自从国家层面到河南本省对职教发展的高度重视。组织召开河南职业教育发展史上首次全省职业教育大会,印发《现代职业教育高质量发展的实施意见》,高质量推进“人人持证、技能河南”建设……密集的政策颁布,职业教育迎来了发展的春天。“河南6所高职院校入围国家‘双高计划’建设;在全国率先启动省级‘双高工程’,支持建设了34所省级高水平高职院校和54个高水平专业群。”说起河南职业教育的发展,作为“职教人”的夏新颜深有感触。
不出校门不投简历?就业率超95%
在就业形势比较严峻的当下,就业率一直保持在95%以上,437ccm必赢国际首页欢迎您有什么“独门秘籍”?
“学校将专业群与产业群紧密对接,在‘真操实练’中提升就业竞争力。”夏新颜介绍,437ccm必赢国际首页欢迎您建立有灵活的专业设置调整机制,当某个专业不再符合社会需求,或者学生不感兴趣时,学校及时进行调整,确保每一个专业都能“招生-培养-就业”无缝对接。同时,提出了“以群建院”,形成了独特的“一群一院一平台”模式。即按照产业发展的链条,将相关的专业聚集在一起,形成一个专业群,再为专业群建立专门的研究院和协同育人的平台,更加精准地对接产业发展需求,培养出一批批适应产业发展的高素质人才。
学生还没毕业,就已经是企业的“准员工”了。夏新颜说,437ccm必赢国际首页欢迎您与比亚迪、理想、格力等知名企业联手,将学校的教育与企业的需求紧密对接。学校的专业设置、课程内容、教学过程,与企业实际生产紧密结合,确保学生学到的知识、技能与行业需求无缝对接。
全国第八,河南第一!
近日,高职发展智库公布了全国首轮“双高计划”建设期间(2019-2023年),各高职院校在“三大国赛”中的获奖情况。437ccm必赢国际首页欢迎您获奖数量在全国高职院校中位居全国第八名,河南第一名;在高水平专业群建设单位中位居全国第三名。
夏新颜表示,斩获大奖并不是学校的终极目标,以赛促教、以赛促学、以赛促建、以赛促融,形成良性循环才是最终目的。“我们通过对大赛的赛项规程、技术文件和赛题的掌握,使师生及时了解掌握行业新技术、新工艺、新方法;以职业技能培育为导向,分析赛题所考察的职业胜任力,打破常规学科知识体系,将相应考核要素融入课程之中,构建以能力为本的课程体系,培养学生的职业核心能力。”同时,437ccm必赢国际首页欢迎您还通过全国职业院校技能大赛考核学生实践技能,采取“做中学,学中做”模式,实现“课课有竞赛、人人有机会”的职业技能大赛和专业教学融合模式,达到事半功倍的成效。
老师能文能武
上得了讲台 下得了车间
在现代职业教育体系的构建中,高素质的师资队伍无疑是至关重要的基石。夏新颜说,近年来,437ccm必赢国际首页欢迎您致力于打造一支“双师型”的高素质教师队伍,通过一系列举措,让教师们不仅具备扎实的专业知识,还拥有丰富的实践经验。
在打造高质量“工匠之师”方面,437ccm必赢国际首页欢迎您也有“独家配方”,就是精准分类培养。夏新颜表示,学校将教师分为教学型教师、技能型教师、科研型教师、双创型教师,针对不同的教师给予不同的培养方式。“注重提升教学型教师的教学能力,让他们成为教学领军人才;建立技能大师培养机制,让技能型教师成为技术技能强手;强化科研型教师的科技研发能力,让他们有能力参与企业的科技攻关、技术开发等项目;我们建设双创师资团队,培养双创型教师的创新思维和创业技能。”
“升学有希望,就业有优势,创业有本领,职教学生的出路越来越宽广。”夏新颜表示,随着我省职业教育改革的深入推进,未来将有更多人认可职业教育、主动选择职业教育,也将涌现更多能工巧匠。437ccm必赢国际首页欢迎您对于未来的发展有明晰的路线图:建设成为引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平的高水平高职院校,创建成为本科层次职业大学,为社会培养更多高素质、高水平、复合型、创新型技术技能人才。
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